La educación católica devuelve a la sociedad cuatro veces más de lo que recibe en inversión

  • Frente a los 4.866 millones de euros que recibió en 2016, hubo un retorno de la inversión de 19.735 millones
  • La Conferencia Episcopal presenta un estudio sobre el impacto socieconómico de sus centros

La inversión que la Iglesia hace en la educación de orientación católica se multiplica por cuatro cuando se calcula su retorno a la sociedad. De esta manera, los 4.866 millones de euros invertidos durante el año 2016, han revertido en el conjunto de la ciudadanía en una inversión calculada en 19.735 millones de euros, según hecho público en rueda de prensa, en la mañana de este lunes, 28 de mayo, en Madrid, la Oficina de Transparencia de la Conferencia Episcopal Española.

De esta manera, las actividades educativas de orientación católica en España generan 4,1 euros de beneficio para la sociedad por cada euro invertido, según el informe realizado por la consultora PwC, que ha utilizado la metodología SROI (‘Social Return on Investiment’), que calcula el retorno a la sociedad de la inversión realizada –en este caso, en educación– atendiendo a tres factores cuantitativos: la contribución que realizan los ahora estudiantes a la Seguridad Social a lo largo de su vida laboral (en su valor actual); su contribución a través del IRPF; y el salario percibido, que repercutirá también en el desarrollo y riqueza de la sociedad, según señaló  María Luz Castilla, de PwC.

Del desglose de este estudio–que forma parte de la Memoria Anual de Actividades de la Conferencia Episcopal, que se presentará a mediados de junio–, en el ámbito no universitario (Primaria, Secundaria y Bachillerato) los centros educativos católicos retornan a la sociedad 14.252 millones de euros, cuando han recibido, a través e  que subvenciones públicas, cuotas educativas y otros recursos aportados por cada estudiantes, de 4.298 millones de euros, con lo cual la estos centros devuelven a la sociedad 3,3 euros por cada euro invertido.

2.591 colegios, 15 universidades y 1,5 millones de alumnos

En cuanto a la enseñanza universitaria de inspiración católica, el dato es casi diez veces superior (9,6 euros por cada euro), dado que si la inversión realizada en estos centros fue de 568 millones, el retorno social fue de 5.483 millones, atendiendo a la contribución realizada a través de la Seguridad Social, el IRPF y los salarios netos.

Esta impacto socioeconómico –según puso de relieve Ester Martín, directora de la Ofician de Transparencia– se debe gracias a la labor que desarrollan los 2.591 centros de educación no universitaria –con 1,5 millones de alumnos y 102.476 docentes– y las 15 universidades vinculadas a la Iglesia, que tiene a 87.425 alumnos matriculados.

Noticia publicada en  Vida Nueva Digital

Informe de “enLibertad” sobre la proposición de Ley de Podemos sobre proceso de integración voluntario de centros concertados en la red pública

El Coordinador de “enLibertad”, Jesús Muñoz de Priego, analiza la proposición de ley, que considera “como un ataque desmedido y categórico contra la libertad de enseñanza, pues supone un avance hacia la reducción y la desaparición de la concertada (escuela de iniciativa social financiada con fondos públicos), sin la que no puede existir libertad de enseñanza alguna, y, lo que viene a ser lo mismo, la defensa de una escuela pública única, como modelo excluyente, que en sus propios términos descarta la posibilidad de elegir modelos o tipos de educación diferentes, distintos, y, por tanto, imposibilita el ejercicio de la libertad de enseñanza”.

Se analiza y crítica la argumentación de dicha proposición de ley basada en un derecho ficticio a la educación “pública”; una reinvención histórica del origen de la concertada como transitoria y subsidiaria de la pública, que es totalmente falsa; y la utilización de datos sin rigor, mezclando referencias de privada concertada y privada de pago, y menciones a otros países sin matices y sin tener en cuenta los diferentes modelos de prestación del servicio educativo y de intervención, colaboración, convenio, de la sociedad en la escuela pública”.

Escuelas Católicas insiste en que la concertada no solo es un “apoyo” a la escuela pública

Ambas redes son complementarias, necesarias para el sistema educativo y garantes de la libertad de enseñanza.

Escuelas Católicas, ante las declaraciones realizadas por Iñaki Gabilondo en el vídeo blog de El País “La voz de Gabilondo” en las que se dice que ahora la enseñanza concertada tiene 160 millones de euros más que antes de la crisis, mientras que la pública sigue 6.500 millones de euros por debajo, quiere aclarar lo siguiente:

 

Accede al contenido completo de la Nota de Prensa

 

 

Seguimiento en medios de la presentación enLibertad en La Rioja

En la siguiente entrada puedes acceder a todas las apariciones en medios de la presentación de la iniciativa enLibertad en La Rioja. Los pasados días 20 y 21  marzo dichos medios ofrecieron una amplia cobertura a nuestra iniciativa, TV, radio y prensa informaron mediante entrevistas a nuestro coordinador Jesús Muñoz de Priego.

Entrevista en TVE La Rioja el 21 de marzo de 2018

 

 

Entrevista en Popular TV el 20 de marzo de 2018

 

A continuación puedes reproducir los audios de las entrevistas realizadas a Jesús Muñoz de Priego en radio:

 

 

Apariciones en prensa:

 

 

Informe de enLibertad sobre la nueva jurisprudencia del Tribunal Supremo en materia de conciertos educativos.

El argumento de la disminución demográfica.

 

El presente informe analiza la reciente jurisprudencia del Tribunal Supremo, que se ha dictado en recursos contenciosos-administrativos frente a órdenes en las que la Administración educativa pretendía la no renovación de conciertos, alegando la existencia de disminución demográfica y, como consecuencia, que con dichas unidades o aulas no se cubrían necesidades de escolarización.

A lo largo del informe podrá verse la trascendencia de la demanda social del centro, como elemento fundamental acreditativo de la libertad de enseñanza; que la programación de la Administración no puede ser ilimitada ni arbitraria y que viene condicionada por el respeto a las libertades individuales de los ciudadanos (el ejercicio de la libertad de enseñanza) y la demanda social; que, en ningún caso, cabe entender que la concertada es subsidiaria de la pública, y que, por tanto, no es defendible que solo quepa concertar allí donde no haya suficientes plazas en centros públicos, sino que, por el contrario, ambas redes son complementarias; y, que, sin embargo, la nueva jurisprudencia parece dejar sin contenido el artículo que regula la preceptiva renovación del concierto salvo causas tasadas, contradiciendo jurisprudencia anterior de la misma Sala.

La jurisprudencia que se analiza desenmascara que detrás de las reducciones no hay una actuación técnica y objetiva de programación, sino intereses políticos e ideológicos, contrarios a la enseñanza concertada y, por tanto, a la libertad de enseñanza.

En el informe se concluye que aunque los fallos de las sentencias mayoritariamente son a favor de los intereses del centro, no obstante, la defensa fundamental de la libertad de enseñanza no debe producirse en los tribunales, sino en el debate social.

Informe de “enLibertad” sobre las recientes proposiciones de Ley del PSOE en materia educativa

La iniciativa “enLibertad” denuncia que dos de dichas proposiciones de ley atentan y restringen la libertad de enseñanza de los ciudadanos

Desde “enLibertad, iniciativa para la libertad de enseñanza” se ha elaborado un breve análisis jurídico y político de las diversas proposiciones de ley presentadas por el Grupo Parlamentario Socialista en la Mesa del Congreso el pasado 13 de septiembre de 2017, con la intención de modificar el texto de la LOE dado por la LOMCE. Continue reading

El TSJCV da un nuevo varapalo a Educación y defiende los conciertos de Bachillerato

El último auto los equipara a los de las etapas obligatorias y alega que perder unidades causa un «perjuicio evidente».
El Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat (TSJCV) ha rechazado la petición de la Conselleria de Educación de que se anule la medida cautelar que permite al centro La Purísima de Alzira recuperar el concierto del aula de Bachillerato perdido tras el último proceso de renovación. Continue reading